Введение
Глава 1 Состояние проблемы методической подготовки учителя физики в области школьного физического эксперимента
1.1. Обучение физике учащихся классов различных профилей
1.1.1. Профильное обучение физике на старшей ступени средней школы
1.1.2. Анализ требований к уровню подготовки по физике выпускников классов различных профилей
1.1.3. Обзор учебно-методических комплектов по физике ДЛЯ классов разных профилей обучения
1.1.4. Роль и место школьного физического эксперимента в современной школе 40
1.2. Проблема подготовки студентов к использованию школьного физического эксперимента в условиях профильного обучения в средней школе
1.2.1. Анализ требований к уровню методической подготовки выпускников физических факультетов педагогических вузов
1.2.2. Исследования по подготовке студентов-будущих учителей физики в области школьного физического эксперимента
1.2.3. Обзор научно-методической и учебной литературы по исследуемой проблеме
1.2.4.Существующая методика подготовки студентов к использованию школьного физического эксперимента в процессе обучения физике
1.2.5. Констатирующий эксперимент 68
Выводы по главе I 78
Глава II. Теоретические основы подготовки студентов к реализации профильного обучения физике в школе в области школьного физического эксперимента
2.1. Цели, содержание методической подготовки студентов в области школьного физического эксперимента на современном этапе (в условиях дифференцированного обучения в школе)
2.2. Метод анализа ситуаций как основа технологии методической подготовки студентов к использованию школьного физического эксперимента в обучении физике
2.3. Формы обучения в системе методической подготовки студентов к использованию школьного физического эксперимента в условиях профильного обучения в школе
2.4. Средства обучения в лабораторном практикуме по методике и теории школьного физического эксперимента
2.5. Модель методической подготовки студентов к использованию школьного физического эксперимента в условиях профильного обучения в лабораторном практикуме по теории и методике обучения физике
Выводы по главе II 134
Глава III. Методика подготовки студентов к использованию демонстрационного эксперимента по механике в процессе обучения физике учащихся классов различных профилей
3.1. Общие вопросы использования метода анализа ситуаций при разработке занятий методического лабораторного практикума по разделу «Механика» школьного курса физики
3.2. Методика формирования описания педагогических ситуаций с использованием демонстрационного эксперимента по механике для классов различных профилей обучения
3.3. Организация лабораторных занятий на этапе методической подготовки студентов к использованию демонстрационного эксперимента (на примере раздела «Механика»)
Выводы по главе III, 170
Глава IV. Педагогический эксперимент 173
4.1. Организация педагогического эксперимента 173
4.2. Поисковый этап педагогического эксперимента 177
4.3 Обучающий этап педагогического эксперимента
Выводы по главе IV 197
Заключение 199
Библиография 201
Приложения
