Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки формирования проектных умений студентов в процессе личностно ориентированного обучения 15
1.1. Личностно ориентированное обучение как педагогическая проблема 15
1.2. Психолого-педагогические предпосылки формирования проектных умений в контексте личностно ориентированного обучения 40
1.3. Личностно ориентированные задания в процессе обучения 59
Выводы по первой главе 80
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию проектных умений студентов на основе использования личностно ориентированных заданий 83
2.1. Экспериментальная проверка эффективности формирования проектных умений студентов на основе использования личностно ориентированных заданий 83
2.2. Анализ основных результатов экспериментальной работы по формированию проектных умений студентов на основе использования личностно ориентированных заданий 109
Выводы по второй главе 140
Заключение 143
Библиография 150
Приложение 168
