Введение
ГЛАВА I. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕОРИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ ОБЛАСТИ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ 13
1.1 Биолого-ориентированный подход к изучению гендерных различий 13
1.1.1 Гуморальный подход 14
1.1.2 Морфофизиологический подход 21
1.2 Социокультурный подход к изучению гендерных различий 24
1.3 Системный подход к изучению гендерных различий 67
1.3.1 Основные полозісения теории многоуровневой организации индивидуальности.. 68
1.3.2 Уровни рассмотрения различий между мужчинами и женщинами в рамках теории многоуровневой организации индивидуальности 77
ВЫВОДЫ 101
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТНЫХ И СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ 103
2.1 Описание задач, целей и этапов эмпирического исследования 103
2.2 Методики, измеряющие тендерные различия 104
2.3 Методики, измеряющие личностные характеристики 107
2.4 Методики, измеряющие стили межличностных отношений и социометрический статус членов малой группы 108
ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В СИСТЕМЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 113
3.1 Описание результатов эмпирического исследования 113
3.1.1 Результаты корреляционного анализа для общей выборки 113
3.1.2 Результаты анализа гендерных характеристик общей выборки 114
3.1.3 Результаты корреляционного анализа длямужской и женской выборок 116
3.1.4 Результаты анализа структуры гендерных характеристик мужской и эюенской выборок 118
3.1.5 Результаты анализа различий по t-критерию Стъюдента личностных переменных в мужской и женской выборках 122
3.1.6 Результаты анализа различий по t-критерию Стьюдента социально-психологических и социометрических характеристик для мужской и женской выборок 123
3.1.7 Результаты анализа влияния гендерно-чувствительных личностных переменных на степень сформированности гендерной роли в мужской и женской выборках 125
3.1.8 Результаты анализа влияния показателей сформированности гендерных ролей па социально-психологические переменные в муэюской и женской выборках 127
3.1.9 Результаты анализа влияния социально-психологических переменных на иерархический статус в мужской и женской выборках 128
3.1.1.1 Результаты анализа различий по t-критерию Стьюдента в мужской и женской выборке между группами испытуемых с различными значениями гендерно-чувствительных личностных факторов 129
3.2 Обсуждение результатов эмпирического исследования 130
ВЫВОДЫ 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 141
ЛИТЕРАТУРА 145
ПРИЛОЖЕНИЯ 164
