Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения склонности к бродяжничеству в общей психологии 14
1.1. Склонности как личностное образование 14
1.2. Склонности и их роль в формировании жизненного пути
1.3. Склонность к бродяжничеству и ее психологические последствия
1.4. Онтогенетические проблемы людей, склонных к бродяжничеству (на примере подростков) 53
ГЛАВА 2.. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К БРОДЯЖНИЧЕСТВУ 85
2.1. Методология, организация и методы исследования 85
2.2. Изучение «Я-концепции» подростков, склонных к бродяжничеству 102
2.3. Особенности личности как субъекта познания и коммуникации у подростков, склонных к бродяжничеству 118
2.4. «Стартовые» возможности личности как субъекта деятельности у подростков, склонных к бродяжничеству 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
Библиографический список 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 173
