Введение
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ И ЕЕ ОБЩИХ КОМПОНЕНТОВ 12
1.1 Разработка проблемы соотношения общей и специальной одаренности в отечественной и зарубежной психологии 12
1.1.1 Обзор существующих представлений об общей и специальной одаренности 12
1.1.2 Изучение вопроса о соотношении общей и специальной одаренности 27
1.2 Психологические исследования музыкальной одаренности 36
1.2.1 О понятии «музыкальная одаренность» 36
1.2.2 Исследования структуры музыкальной одаренности 41
1.2.3 Анализ исследований общих компонентов музыкальной одаренности 52
1.3 Музыкальная одаренность в сфере музыкально-исполнительской деятельности 60
1.3.1 О содержании музыкально-исполнительской деятельности 60
1.3.2 Психологические исследования музыкально-исполнительской деятельности 68
1.3.3 Роль общих способностей и креативных процессов в музыкально-
исполнительской деятельности 83
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. ИЗУЧЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ОДАРЕННОСТИ И ОСОБЕННОСТЕЙ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 99
2.1 Общая схема исследования. Характеристика испытуемых 99
2.2 Методики диагностики 100
2.2.1 Описание методики и процедуры диагностики общей способности действовать «в уме» (СДУ) 100
2.2.2 Тест творческого мышления П. Торренса 103
2.2.3 Описание методики диагностики «музыкальной» СДУ 109
2.2.4 Методика изучения музыкально-исполнительской деятельности учащихся младших классов 116
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ОБЩИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ В МУЗЫКАЛЬНО- ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 134
3.1 Особенности музыкально-исполнительской деятельности учащихся 134
3.2 Общие и специальные компоненты СДУ в структуре музыкальной одаренности начинающих исполнителей 153
3.2.1 Сравнительный анализ развития общей СДУ и СДУ, проявляющейся в музыкальной деятельности 153
3.2.2 СДУ и особенности музыкально-исполнительской деятельности .161
3.2.3 Анализ и интерпретация результатов изучения значения СДУ в музыкально-исполнительской деятельности 169
3.3 «Общие» и «специальные» характеристики креативности в структуре музыкальной одаренности начинающих исполнителей 173
3.3.1 Сравнительный анализ проявлений общей и музыкально-исполнительской креативности 173
3.3.2 Анализ и интерпретация результатов изучения соотношения общей и музыкально-исполнительской креативности 179
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 185
ЛИТЕРАТУРА 189
ПРИЛОЖЕНИЯ 211
