Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования личностных особенностей самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 16
1.1 Актуализация проблемы исследования самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 16
1.2 Общее и особенное в научных подходах к исследованию самореализации студентов 23
1.3 Возрастная специфика современных студентов 37
Выводы 1-й главы 45
Глава 2. Концептуальные основы исследования личностных особенностей самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 47
2.1 Сущностная характеристика информационно-компьютерной деятельности студентов 47
2.2 Содержание самореализации студентов 56
2.3 Теоретическая модель личностных особенностей самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 64
Выводы 2-й главы 70
Глава 3. Эмпирическое исследование личностных особенностей самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 73
3.1 Программа и методики эмпирического исследования 73
3.2 Эмпирический анализ личностных особенностей самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 77
3.3. Организация психолого-педагогического сопровождения самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности 100
Выводы 3-й главы 111
Заключение 115
Список литературы 117
