Введение
Глава 1. Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы в контексте личностного и профессионального становления
1.1. Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы как предмет психологического изучения 9
1.2. Проблема соотношения профессионального и личностного развития 23
1.3. Самоактуализация как базовое понятие теорий личностного развития 48
Глава 2. Эмпирическое исследование оценки эффективности и успешности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы 71
2.1. Рейтинг-аттестация как формализированная оценка эффективности деятельности в системе высшего образования 75
2.2. Результаты рейтинг-аттестации профессиональной деятельности преподавателей высшей школы 96
2.3. Эмпирическое исследование личностных особенностей (самоотношение и тенденции самоактуализации) у преподавателей высшей школы на разных этапах личностно-профессионального становления 109
2.4. Эффективность профессиональной деятельности молодых преподавателей высшей школы 132
Заключение 144
Библиографический список 150
Приложения 167
