Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки создания лингвокультурологического портрета ребенка 16
1.1. Лингвокультурологический портрет в современной научной парадигме 16
1.2. Ребенок в культуре и языке: об обосновании выбора объекта портретирования 36
1.3. Методика создания лингвокультурологического портрета ребенка 45
1.3.1. «Детское» в диалектном лексиконе 46
1.3.2. Лингвокультурологический комментарий как метод в исследовании «детского» в диалектном лексиконе 55
Выводы 65
ГЛАВА 2. Лингвокультурологический портрет ребенка в говорах среднего приобья 67
2.1. Общие (родовые) наименования детей 67
2.2. Возраст ребенка в номинативных единицах 72
2.3. Ребенок в кругу семьи и рода 86
2.3.1. Появление детей в семье 90
2.3.2. Отражение семейных отношений в номинациях детей: семейная иерархия 93
2.3.3. Семейный статус ребенка: пасынок и падчерица 98
2.3.4. Семейный статус ребенка: сирота 102
2.3.5.Семейный статус ребенка: сураз 110
2.4. Внешний облик ребенка 119
2.5. Языковая и культурная семантика артефактов в сфере «детского» 123
2.5.1. Семантика детской колыбели: объективации в языке 126
2.6. «Детское» в языковой и культурной семантике пищи 134
Выводы 140
Заключение 142
Список сокращений 146
Список использованной литературы 148
