Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ МАТЕМАТИЧЕСКОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО РЕАЛИЗАЦИЮ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦДИСЦИПЛИН ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА
1.1. Основные направления совершенствования подготовки конкурентоспособных специалистов экономического профиля 15
1.2. Реализация межпредметных связей при обучении математике студентов экономических специальностей .33
1.3. Роль и место математического моделирования в реализации межпредметных связей математики и спецдисциплин финансово-экономического цикла 51
Выводы по первой главе 72
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ МАТЕМАТИЧЕСКОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ РЕАЛИЗАЦИЮ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦДИСЦИПЛИН ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА
2.1. Построение комплекса прикладных задач, направленного на реализацию межпредметных связей посредством метода математического моделирования 74
2.2. Методика обучения студентов решению прикладных задач с экономическим содержанием методом.математического моделирования 88
2.3 Организация и результаты педагогического эксперимента 121
Выводы по второй главе 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 144
ПРИЛОЖЕНИЯ
