Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДА
МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ПОСЕТИТЕЛЕЙ МУЗЕЯ 15
1.1. Философские аспекты моделирования как метода познания окружающего мира 15
1.2. Психолого-педагогические основы метода моделирования как средства развития экологической культуры посетителей музея 27
1.3. Метод моделирования в расширении образовательного поля обучаемых 32
1 4. История формирования и тенденции развития моделирования в музейной практике 39
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 52
ГЛАВА II. МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ (НА БАЗЕ ЗООЛОГИЧЕСКОГО И ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЕВ) 54
2.1. Концептуальные подходы к развитию экологической культуры посетителей музея средствами метода моделирования 54
2.2. Классификация видов моделирования в музееведении как средство развития экологической культуры посетителей 62
2.3. Методики построения биологических моделей в музее как средство развития экологической культуры посетителей 79
2.4. Методика развития экологической культуры студентов средствами метода моделирования на занятиях спецкурса «моделирование природных объектов как средство развития экологической культуры студентов и школьников» 122
2.5. Результаты педагогического эксперимента 130
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 149
ПРИЛОЖЕНИЕ 171
