Методическая система обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции

Методическая система обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания

(иностранные языки (высшее образование)) (педагогические науки)

ДИССЕРТАЦИЯ

на соискание ученой степени

доктора педагогических наук

Автор
Тихонова Евгения Владимировна
Год
2024
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….

4

Глава 1. ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ……………………………………

26

1.1 Теория и специфика этнолингвистического знания……………………..

26

1.2 Философско-религиозные направления – основа духовно-культурного облика китайской цивилизации……………………………………………….

53

1.3 Особенности китайского этнокультурного кода………………………...

85

Выводы по Главе 1……………………………………………………………..

101

Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В РАМКАХ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА……………………………..

105

2.1 Синергетический подход в методике обучения иностранным языкам…

105

2.2 Китайский дискурс: единство в многообразии…………………………..

123

2.3 Этнолингвистическое знание – когнитивная основа лингводидактики в рамках синергетического подхода…………………………………………..

139

Выводы по Главе 2……………………………………………………………..

155

Глава 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В РУСЛЕ ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ………………………………………………………………….

156

3.1 Цель, содержание и принципы обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции……………………….

156

3.2 Этнолингвистическая концепция обучения китайскому языку студентов-лингвистов на базе синергетического подхода…………………..

184

3.3 Модель обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции……………………………………………..

210

Выводы по Главе 3……………………………………………………………..

216

3

Глава 4. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В РУСЛЕ ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ………………………………

219

4.1 Количественно-качественные показатели успешности обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции………………………………………………………………………

219

4.2 Организация и содержание опытно-экспериментального обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции………………………………………………………………………

263

4.3 Методические рекомендации по организации процесса обучения китайскому языку студентов-лингвистов в русле этнолингвистической концепции……………………………………………..………………………..

278

Выводы по Главе 4……………………………………………………………..

293

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...

296

Библиографический список…………………………………………………...

299

Приложение 1…………………………………………………………………..

335

Приложение 2…………………………………………………………………..

340

Приложение 3…………………………………………………………………..

347

Приложение 4…………………………………………………………………..

365

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Цыренжапова Екатерина Кирилловна
Количество страниц
Год
2024
99 000 UZS
Автор
Алигаева Нигар Назимовна
Количество страниц
Год
2024
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3