Введение
ГЛАВА I. Теоретические подходы к формированию информационной компетентности педагога дополнительного образования в области профессиональной деятельности
1.1 Социально–педагогические предпосылки, обуславливающие развитие дополнительного образования на основе использования информационных и коммуникационных технологий 16
1.2 Анализ научно-педагогических исследований, учебно методических разработок и опыта использования ИКТ в дополнительном образовании, возможностей программного обеспечения выполнения декоративно-прикладных работ .
1.3 Характерные особенности профессиональной деятельности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности
1.4. Структура информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности и содержание уровней е сформированности
Выводы по главе I 52
ГЛАВА II. Методические аспекты формирования информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно прикладной направленности .
2.1 Андрагогические особенности процесса формирования информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности 55
2.2 Структура и содержание обучения по формированию информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности 62
2.3. Методические рекомендации по формированию информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности в области профессиональной деятельности
2.4. Педагогический эксперимент по проверке уровня сформированности информационной компетентности педагога дополнительного образования декоративно-прикладной направленности и его результаты
Выводы по главе II 100
Заключение 104
Литература
