Введение
Глава 1. Теоретические подходы к формированию предметной компетентности будущих учителей биологии 12
1.1. Анализ научно-педагогической литературы в области подготовки будущих учителей биологии 12
1.2. Содержание профессиональных задач в структуре профессиональной деятельности учителя биологии 35
1.3. Содержание предметной компетентности будущих учителей биологии 50
1.4. Требования к уровням сформированности специальных профессиональных компетенций, составляющих предметную компетентность будущих учителей биологии 63
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Методические аспекты формирования предметной компетентности у будущих бакалавров педагогического образования (биологический профиль) 77
2.1. Структура и содержание образовательных модулей специальной подготовки будущих бакалавров педагогического образования (биологический профиль) 77
2.2. Методические рекомендации по формированию предметной компетентности будущих учителей биологии на основе профессиональных задач в процессе аудиторной работы студентов 102
2.3. Методические рекомендации по формированию предметной компетентности на основе профессиональных задач в процессе дистанционной самостоятельной работы студентов (на примере АСУ ВУЗ «Universys WS 3.5») 119
2.4. Педагогический эксперимент по проверке сформированности предметной компетентности у будущих бакалавров и его результаты 133
Выводы по второй главе 140
Заключение 142
Список литературы 146
