Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические аспекты билингвального образования 13
1.1 Билингвизм как основа билингвального образования 13
1.2 Теоретические основы билингвального образования 23
1.2.1 Понятие билингвального образования и обучения 24
1.2.2 Типология билингвального образования и обучения 26
1.2.3 Цели, задачи, содержание и методика билингвального обучения.. 34
1.3 Опыт билингвального обучения химии 41
Выводы к главе 1 50
ГЛАВА II. Теоретико-методические основы билингвального обучения химии в классах основной школы 52
2.1 Концепция и модель билингвального обучения химии в классах основной школы 52
2.2 Структура и содержание билингвального обучения химии учащихся основной школы 59
2.3 Методы и методические приемы билингвального обучения химии в классах основной школы 64
2.4 Организация билингвального обучения химии в классах основной школы 86
Выводы к главе II 92
ГЛАВА III. Экспериментальная проверка эффективности методики билингвального обучения химии учащихся основной школы 94
3.1 Организация и методика проведения теоретико-экспериментального исследования 94
3.2 Исследование влияния методики билингвального обучения химии на сформированность химико-языковых знаний и умений 99
Выводы к главе III 113
Заключение 114
Библиографический список 116
Приложения 137
