Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся основной и старшей школы на основе языковых мультимедийных программ 17
1.1. Проблема эффективности урока иностранного языка (немецкого) в школе 17
1.2. Интенсификация процесса формирования коммуникативной компетенции через интеграцию ИКТ в обучение иностранному языку 27
1.3. Мультимедийные программы, моделирующие ситуации общения и способствующие формированию коммуникативной компетенции обучающихся 37
1.4. Новые роли и компетенции обучающихся и учителей при интегрировании информационно-коммуникационных технологий в обучение иностранному языку 68
Выводы по главе 1 72
ГЛАВА II. Практические аспекты формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся основной и старшей школы на основе языковых мультимедийных программ 75
2.1. Технология использования мультимедийных средств обучения в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции школьников основной и старшей школы 75
2.2. Мультимедийное пособие к УМК «Alles klar!» 89
Выводы по главе II 102
ГЛАВА III. Экспериментальное обучение, направленное на формирование иноязычной коммуникативной комгштенции учащихся основной и старшей школы на основе языковых мультимедийных программ 105
3.1 .Результаты экспериментального обучения с использованием разработанного мультимедийного пособия «Alles klar!» 105
3.2. Система внутришкольного контроля сформированности у обучающихся средней школы иноязычной коммуникативной компетенции 119
Выводы по главе iii 139
Заключение 140
Список использованной литературы
