Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования лингвистической компетенции дошкольников
1.1. Современное состояние методики обучения дошкольников иностранному языку 12
1.2. Психофизиологические особенности детей шестилетнего возраста 30
1.3. Интегративный подход в лингвообразовании дошкольников 55
1.4. Структура иноязычной лингвистической компетенции дошкольников 78
Выводы по первой главе 104
Глава II. Методика формирования лингвистической компетенции дошкольников в процессе обучения иностранному языку
2.1. Методическая системно-ориентированная модель формирования лингвистической компетенции дошкольников 106
2.2. Программно-методическое обеспечение процесса обучения, направленного на формирование лингвистической компетенции дошкольников 124
2.3. Экспериментальная проверка методики формирования лингвистической компетенции дошкольников в процессе обучения английскому языку 148
Выводы по второй главе 168
Заключение 170
Библиографический список
