Введение
Глава I. Методологические и психолого-дидактические основы формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов 17
1.1. Моделирование и его применение к исследованию процесса формирования мотивации при обучении физике 17
1.2. Системный и личностно-деятельностный подходы к исследованию процесса формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике 27
1.3. Психолого-дидактические основы формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов 43 .
Выводы к 1 главе 60
Глава II. Методические основы формирования мотивации учебной деятельности студентов младших курсов при обучении физике 62
2.1. Целевой компонент методики формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов. 63
2.2. Структура средства формирования мотивации учебной деятельности — электронного образовательного ресурса (ЭОР) 77
2.3. Содержательный компонент методики формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов 87
2.4. Технологический компонент методики формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов ... 103
Выводы ко II главе 110
Глава III. Дидактический эксперимент по внедрению методики формирования мотивации учебной деятельности в процесс обучения физике студентов младших курсов 112
3.1. Методы математической обработки результатов дидактического эксперимента 112
3.2. Дидактический эксперимент по внедрению разработанной методики в процесс обучения физике 121
3.3. Анализ и интерпретация результатов, полученных входе дидактического эксперимента 136
Выводы к III главе 146
Заключение 148
Список литературы 151
Приложения 167
