Введение
Глава 1. Проблема формирования знаний и умений по сохранению здоровья учащихся в теории и практике обучения биологии (на примере раздела «Человек и его здоровье»)
1.1. Теоретические основы формирования знаний и умений по сохранению здоровья учащихся
1.2. Система знаний и умений по сохранению здоровья у учащихся в содержании раздела «Человек и его здоровье»
1.3. Состояние проблемы формирования знаний и умений по сохранению здоровья в практике обучения школьников
Выводы по первой главе 66
Глава 2. Формирование знаний и умений по сохранению здоровья на основе применения средств информационных технологий в разделе «Человек и его здоровье»
2.1. Теоретические основы использования средств информационных технологий для формирования знаний и умений по сохранению здоровья
2.2. Модель методики формирования знаний и умений по сохранению здоровья на основе применения средств информационных технологий
Выводы по второй главе
Глава 3. Экспериментальная методика формирования знаний и умений по сохранению здоровья у учащихся с применением средств информационных технологий при изучении раздела «Человек иегоздоровье»
3.1. Методика формирования знаний и умений по сохранению здоровья на основе применения средств информационных технологий
3.2. Результаты экспериментального обучения 130
Выводы по третьей главе 159
Заключение 161
Библиография
