Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методические аспекты интегральной подготовки юных футболистов 13-14 лет 9
1.1. Контроль и оценка соревновательной деятельности футболистов 9
1.2. Сравнительный анализ уровней спортивной подготовленности юных и квалифицированных футболистов 18
1.3. Содержание и направленность тренировочного процесса юных футболистов 13-14 лет 27
1 4 Основные существующие положения и предпосылки внедрения интегральной подготовки в теорию и практику футбола 38
CLASS ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 4 CLASS 4
2.1. Задачи исследования 44
2.2. Методы исследования 44
2.3. Организация исследования 55
ГЛАВА 3. Анализ соревновательной деятельности юных футболистов 13-14 лет 57
3.1. Количественно-качественные показатели атакующих действий в процессе соревновательной деятельности юных футболистов 13-14 лет 57
3.2. Количественно-качественные показатели защитных действий в
процессе соревновательной деятельности юных футболистов 13-14 лет 62
3.3.Факторы, определяющие спортивный результат футболистов 67
3.4. Характеристика современного юношеского футбола и направленность
его тренировочного процесса (по результатам анкетного опроса) 76
ГЛАВА 4. Экспериментальное обоснование эффективности методики интегральной подготовки юных футболистов 13-14 лет на специально-подгототовительном этапе 80
4.1. Характеристика методики интегральной подготовки юных футболистов 13-14 лет на специально-подготовительном этапе 80
4.2. Динамика показателей физической и технико-тактической подготовленности в процессе спортивной тренировки юных футболистов 13-14 лет 87
4.3. Динамика показателей психологической подготовленности юных футболистов 13-14 лет 94
4.4. Эффективность технико-тактических действий юных футболистов 13-14 лет 98
CLASS Глава 5 Обсуждение результатов исследования 10 CLASS 4
Выводы 109
Практические рекомендации 112
Список литературы 114
Приложения 137
