Введение
Глава 1. Обучение детей 6-8 лет акробатическому рок-н-роллу как проблема педагогического исследования 12
1.1. Развитие акробатического рок-н-ролла в России и за рубежом 12
1.2. Организация учебно-тренировочного процесса на занятиях акробатическим рок-н-роллом 23
1.3. Психофизиологические особенности развития детей 6-8 лет 41
1.4. Общие требования к учебно-тренировочному процессу в акробатическом рок-н-ролле
Глава 2. Методы и организация исследования 68
2.1. Методы исследования 68
2.2. Организация исследования 75
Глава 3. Разработка методики обучения детей акробатиче скому рок-н-роллу 80
3.1. Требования, предъявляемые к занимающимся в акробатическом рок-н-ролле
3.2. Оценка педагогических наблюдений за эффективностью учебно-тренировочного процесса юных рок-н-роллистов
3.3. Классификация - схема средств акробатического рок-н-ролла
3.4. Построение и структура комплексов упражнений акробатического рок-н-ролла 93
3.5. Содержание программы обучения акробатическому рок-н-роллу
Глава 4. Оценка эффективности методики обучения детей 6- 8 лет элементам акробатического рок-н-ролла и ее влияние на спортивно-технический результат
4.1. Результаты предварительного исследования 109
4.2. Результаты основного исследования 113
4.3. Влияние уровня развития двигательных способностей на спортивно-технический результат
Выводы 124
Заключение 127
Список литературы 131
Приложения 154
