Введение
Глава I. Сопоставление интонационных систем русского и испанского языков.
I. Лингвистический статус и основные функции фразовой интонации 11
2. Сравнительный анализ интонации русского и испанского языков 25
Глава II. Отбор и организация материала для обучения русской интонации испаноязычных студентов на начальном этапе.
I. Выявление интонационных ошибок у испаноязычных студентов при рецепции и репродукции высказываний с многозначными лексико-грамматическими составами 72
2. Отбор интонационных структур для обучения испаноязычных студентов русской интонациина начальном этапе 104
Глава III. Система упражнений для обучения русской интонации студентов-иностранцев на начальном этапе.
I. Система упражнений для обучения русской интонации студентов-иностранцев на начальном этапе в свете общей теории управления учебным процессом 134
2. О методике выполнения упражнений для обучения интонации 173
3. Описание опытного обучения 181
Заключение 191
Список литературы 198
Приложение . 224
