Введение
Глава I. Теоретические проблемы методики обучения студентов языкового вуза аналитическому чтению поэтических произведений на французском языке
1.1 . Характерные особенности лирического поэтического текста как объекта анализа 16
1.2.Информативность поэтического текста 34
1.3.Виды анализа поэтического текста 55
1.4. Методическая характеристика аналитического чтения поэтического текста и умений как компонента аналитической и интерпретационной компетенций 71
Выводы по I главе 78
Глава II. Технология обучения студентов аналитическому чтению иноязычного поэтического текста на французском языке
2. 1 . Отбор и организация ПТ для обучения аналитическому чтению студентов языкового вуза 80
2.2.Комплекс приёмов и упражнений для формирования аналитической и интерпретационной компетенций в аналитическом чтении поэтических текстов 93
2.3. Описание опытно-экспериментального обучения 135
Выводы по II главе 151
Заключение 153
Список сокращений 155
Список условных обозначений 156
Список литературы 159
Список иллюстративного материала 176
Приложение 1 .Анализ учебников как средства обучения на занятиях по аналитическому чтению 178
Приложение 2.Организация поэтических текстов для аналитической работы 185
Приложение 3. Анкета. О работе с поэтическими произведениями 197
Приложение 4. Анкета. О фоновых знаниях студентов 198
Приложение 5. Констатирующий срез. Работа с ПТ Луи Арагона «С» 199
Приложение 6. Критерии оценки знаний и умений.Таблица15 201
Приложение 7. Результаты предэкспериментального среза. Таблица 16 207
Приложение 8. Обучение лингвистическому анализу 213
Приложение 9. Обучение литературоведческому анализу 214
Приложение 10. Обучение культуроведческому анализу 216
Приложение 11. Обучение комплексному анализу 219
Приложение 12. Результаты обучения комплексному анализу. Таблица 17 223
Приложение 13.Сравнительный анализ результатов изолированного обучения и комплексного анализа. Таблица 18 229
Приложение 14. Обучение комплексному анализу на базе ПТ «Куплеты улицы Сен-Мартен» Робера Десноса 230
Приложение 15. Результаты постэкспериментального среза. Таблица19 237
Приложение 16. Сравнительный анализ результатов предэкспериментального среза, экспериментального обучения, постэкспериментального среза 243
Приложение 17. Сравнительный анализ результатов предэкспериментального и отсроченного эксперимента 244
Приложение 18. Творческие задания.Рисунок 17 245
Приложение 19. Программа дисциплины «Аналитическое чтение поэтических произведений франкоязычных авторов XX века» 247
Приложение 20.История французской, бельгийской, канадской литературы (поэзии) XX века 259
Приложение 21. История современной ливанской и бразильской литературы 283
Приложение 22. Литературные течения XX века 307
