Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические основы организации профессиональной подготовки учащихся в школах физико- математического профиля 13
1.1 Социальный заказ на подготовку специалиста в условиях школ физико-математического профиля 14
1.2 Психолого-педагогические особенности организации учебно-познавательной деятельности учащихся школ физико-математического профиля в процессе изучения образовательной области математика в условиях учебно-информационной среды 26
1.3 Анализ современного состояния проблемы в теории и практике обучения 37
Выводы 50
ГЛАВА II. Дидактические условия организации профессионально ориентированной деятельности учащихся в процессе изучения образовательной области математика 52
2.1. Организация профессионально ориентированной деятельности учащихся в условиях учебно-информационной среды школы физико-математического профиля 52
2.2 Моделирование процесса формирования готовности учащихся к информационно-аналитической деятельности в условиях учебно-информационной среды в процессе изучения образовательной области математика 64
2.3. Система дидактических принципов активизации профессионально ориентированной деятельности учащихся в условиях учебно-информационной среды в процессе изучения образовательной области математика 82
Выводы 93
