Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущих учителей химии посредством решения ситуационно-методических задач в условиях педагогической практики 14
1.1 Подготовка учителей к работе в современной школе как педагогическая проблема. Анализ содержания понятия «педагогическая практика» в психолого педагогической и методической литературе 14
1.2 Методические задачи как средство обучения студентов. Понятие о ситуационно-методических задачах по химии 43
1.3 Модель формирования готовности будущих учителей химии к педагогической деятельности посредством решения ситуационно-методических задач в условиях педагогической практики 52
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по подготовке будущих учителей химии посредством решения ситуационно-методических задач в условиях педагогической практики 81
2.1 Разработка типологии, конструирование и решение ситуационно методических задач по химии 81
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации модели формирования готовности будущих учителей химии к педагогической деятельности посредством решения ситуационно-методических задач в условиях педагогической практики 107
Выводы по второй главе 134
Заключение 136
Список литературы
