Введение
Глава 1. Педагогический потенциал интерактивного обучения 13
1.1. Генезис идеи интерактивного обучения 13
1.2. Определение ключевых характеристик интерактивного обучения 22
1.3. Метапредметные образовательные результаты как результат интерактивного обучения в курсе «Естествознание» 38
1.4. Возможности использования интерактивного обучения в интегрированном курсе «Естествознание» 45
Выводы по 1 главе 52
Глава 2. Методика реализации интерактивного обучения в курсе «Естествознание» и экспериментальная проверка её эффективности 54
2.1. Исследование проблемы реализации интерактивного обучения при изучении курса «Естествознание» 54
2.2. Модель методики реализации интерактивного обучения для достижения метапредметных образовательных результатов при изучении курса «Естествознание» 62
2.3. Применение модели методики реализации интерактивного обучения на примерах различных типов урока в курсе «Естествознание» 88
2.4. Исследование влияния интерактивного режима обучения на достижение метапредметных образовательных результатов в курсе «Естествознание» 108
Выводы по 2 главе 119
Заключение 121
Список литературы
