Введение
Глава I. Вводный коррективный курс как составляющая иноязычной подготовки для специальных целей при дистанционном обучении 13
1.1. Особенности языкового дистанционного обучения в вузе 13
1.1.1. Методологические основы дистанционного обучения. 13
1.1.2. Технологические особенности дистанционного обучения 24
1.1.3. Специфика дистанционного обучения иностранному языку в вузе. 33
1.1.4. Модели дистанционного обучения иностранному языку в вузе 38
1.2. Специфика вводного коррективного курса при дистанционном обучении иностранному языку 43
1.2.1. Определение и типы вводного коррективного курса 43
1.2.2. Методика организации вводного коррективного курса в вузе 46
1.2.3. Соблюдение принципов дистанционного обучения иностранному языку при организации вводного коррективного курса 52
1.3. Аспекты вводного коррективного курса для дистанционного обучения иностранному языку для специальных целей 61
1.3.1. Целевой аспект дистанционного вводного коррективного курса в обучении иностранному языку для специальных целей 61
1.3.2. Функциональный аспект дистанционного вводного коррективного курса в обучении иностранному языку для специальных целей 65
1.3.3. Содержательный аспект дистанционного вводного коррективного курса в обучении иностранному языку для специальных целей 78
Выводы 86
Глава II. Организационно-методические проблемы интеграции вводного коррективного курса английского языка для специальных целей придистанционном обучении 90
2.1. Виды интеграции вводного коррективного курса в преподавании английского языка для специальных целей государственным и муниципальным служащим с помощью информационных дистанционных технологий 90
2.1.1. Теоретический аспект интеграции дистанционного вводного коррективного курса в обучении английскому языку для специальных целей государственных и муниципальных служащих 90
2.1.2. Практический аспект интеграции дистанционного вводного коррективного курса в обучении английскому языку для специальных целей государственных и муниципальных служащих 100
2.2. Организация дистанционного вводного коррективного курса по английскому языку для специальных целей для государственных и муниципальных служащих (пилотажный и диагностический этапы) 123
2.3. Опытное обучение с использованием вводного коррективного курса по английскому языку в профессиональном контексте (формирующий этап) 139
Выводы 154
Заключение 157
Список литературы 167
Приложения 186
