Введение
ГЛАВА 1 Модернизация высшего профессионального образования в контексте инновационного развития общества 29
1.1. Исторические и социокультурные основания институциональных и функциональных трансформаций в сфере образования 29
1.2. Анализ ситуации в системе высшего профессионального образования России 49
1.3. Социально-педагогические аспекты модернизации образовательных систем 68
Выводы по главе 1 104
Глава. 2. Инновационная деятельность в стратегии личностно профессионального развития студентов 107
2.1. Концептуальные основы организации педагогического управления в системе образования 107
2.2 Концептуальные основы организации педагогического управления ИДС 123
2.3 Особенности педагогической деятельности по управлению процессом инновационной деятельности студентов 139
Выводы по главе 2 164
ГЛАВА 3. Методология проектирования инновационной деятельности студентов в образовательном процессе вуза 170
3.1 Реализация педагогического управления и методического обеспечения исследовательской деятельности студентов 170
3.2. Совершенствование методики учебно-исследовательской деятельности студентов в условиях университета 196
3.3. Диалектика методов воспитания и развития творческих способностей студентов .213
Выводы по главе 3 226
ГЛАВА 4 Структурно-функциональная модель процесса развития идс и особенности ее реализации 229
4.1. Описание экспериментальных этапов исследовательской работы (констатирующий этап) 229
4.2 Педагогическое проектирование инновационной деятельности студентов (ИДС) (формирующий этап эксперимента) 239
4.3. Контрольный этап эксперимента 307
Выводы по главе 4 320
Заключение 327
Список литературы 333
