Введение
Глава 1. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 15
1.1. Общие проблемы применения тестовых технологий в системе профессионального образования 15
1.2. Характеристика педагогических тестов, применяемых для контроля и диагностики учебных достижений обучающихся в системе профессионального образования 21
1.3. Основы методологии экспертизы качества тестовых материалов 34
1.4. Модели экспертизы качества тестов в современной дидактической тестологии 43
1.5. Основные выводы 56
Глава 2. ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАЧЕСТВА ТЕСТОВЫХ
МАТЕРИАЛОВ 58
2.1. Теоретико-методологические основы комплексной экспертизы качества тестовых материалов для контроля и диагностики уровня учебных достижений обучающихся 58
2.2. Функциональная модель комплексной экспертизы качества тестовых материалов 61
2.2.1. Предварительная экспертиза качества тестовых материалов 63
2.2.2. Формально-содержательная экспертиза качества тестовых материалов 79
2.2.3. Тестологическая экспертиза качества тестовых материалов 92
2.2.4. Интегральная экспертиза качества тестовых материалов 110
2.3. Информационные потоки комплексной экспертизы качества тестовых. материалов 120
2.4. Структурная модель организации и проведения комплексной экспертизы
качества тестовых материалов 120
2.5. Основные выводы 125
Глава 3. АПРОБАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАЧЕСТВА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ 128
3.1. Организация и проведение мониторинга качества учебных достижений обучающихся I и II курса Томского политехнического университета 128
3.2. Формирование предварительного электронного банка тестовых материалов 131
3.3. Методика формирования состава экспертной группы 137
3.4 Организация и проведение предварительной экспертизы качества тестовых материалов 141
3.5 Организация и проведение формально-содержательной экспертизы качества тестовых материалов 143
3.6 Организация и проведение тестологической экспертизы качества тестовых материалов 147
3.7 Организация и проведение интегральной экспертизы качества тестовых материалов 148
3.8. Основные выводы 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 158
Список использованной литературы 162
Приложения 177
Приложение 1 .Таблица характеристик тестовых заданий, учитываемых при внутренней
экспертизе тестовых материалов 177
Приложение 2.Кодификатор содержания учебной дисциплины «Общая химия» 180
Приложение 3.Образец варианта теста для тестирования по разделу: «Химия d-металлов»
(дисциплина «Общая химия») до проведения комплексной экспертизы качества 185
Приложение 4.0бразец варианта теста для тестирования по разделу: «Химия d-металлов»
(дисциплина «Общая химия») после проведения комплексной экспертизы качества... 189
Акт о внедрении и использовании 192
