Введение
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ КОМПЕТЕНТНОСТНОИ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА КАК ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1. Разработка модели специалиста как научно-практическое каправление по совершенствованию деятельности высшей школы 15
1.2, Модель выпускника вуза в свете компетентностного подхода 38
Выводы по главе 1 60
2. КОМПЕГЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ВУЗА-БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИКИ
2.1. Создание компетентностной модели выпускника вуза - специалиста сферы педагогики и образования 62
2.2. Состав и содержание общих компетенций в структуре выпускника вуза-бакалавра педагогики 78
2.3. Состав и содержание профессиональных компетенций в структуре выпускника вуза - бакалавра педагогики 89
Выводы 108
3. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ И РЕАЛИЗАЦИЯ ЕЕ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
3.1. Методика формирования компетенций социально-профессионального взаимодействия бакалавра педагогики 109
3.2. Результаты реализации методики формирования компетенций социально-профессионального взаимодействия в процессе вузовской подготовки бакалавра педагогики 130
3.3. Разработка общей методики формирования компетенций студентов 144
Выводы по главе 3 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 181
