Введение
1. Анализ существующих моделей профессиональной адаптации и обучения 12
1.1. Понятие команды 12
1.2. Существующие типы команд 20
1.3. Определение эффективности деятельности команд 25
1.4. Управление профессиональной адаптацией 32
1.5. Модель управления обучением 37
1.6. Выводы и постановка задач исследования 47
2. Модели адаптации команд 50
2.1. Процесс адаптации команды 50
2.2. Рефлексивные игры и информационные равновесия 56
2.3. Повторяющиеся рефлексивные игры 67
2.4. Адаптация одного агента 75
2.5. Моделирование процесса адаптации нескольких агентов 78
3. Модели обучения в командах 87
3.1. Модель процесса обучения одного агента 87
3.2. Модель обучения нескольких агентов 95
3.3. Моделирования качества и трудности процесса обучения 104
3.4. Построение производственно-квалитативных функций 111
3.5. Выбор оптимального набора контрольных мероприятий при управлении качеством обучения 116
Заключение 124
Литература 126
Приложения 138
