Введение
Глава 1 Анализ задач, возникающих при организации процесса психолого-педагогической поддержки обучаемых, и выбор пути их решения
1.1 Анализ проблемы психолого-педагогической поддержки обучаемых
1.2 Анализ известных подходов к решению психолого-педагогических проблем обучаемых
1.2.1 Методы оценки индивидуальных различий и психических состояний личности
1.2.2 Анализ существующих подходов к решению психологических проблем обучаемых .
1.3 Анализ известных информационных систем 19
1.3.1 Экспертные системы как технология разработки системы психолого-педагогической поддержки обучаемых
1.3.2 Анализ известных систем в области образования 25
1.3.3 Анализ известных экспертных систем в области психологии
1.4 Психодиагностика на основе экспертных систем 31
1.5 Система психолого-педагогической поддержки обучаемых. 35
Цели и задачи исследования
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Разработка концептуальных основ системы психолого-педагогической поддержки обучаемых
2.1 Разработка модели процесса обучения 41
2.2 Разработка общей структуры и требований к СПППО 44
2.3 Классификация типовых проблем обучаемых и разработка рекомендаций по их решению
2.4 Формализация контроля успеваемости студентов 55
Выводы по главе 2 59
Глава 3. Разработка системных моделей для построения информационной системы
3.1 Разработка функциональной модели процесса психолого-педагогической поддержки обучаемых
3.2 Разработка информационной модели процесса психолого-педагогической поддержки обучаемых
3.3 Разработка динамической модели процесса психолого-педагогической поддержки обучаемых
3.4. Предлагаемая структура базы знаний Cl 11II10 76
Выводы по главе 3 78
Глава 4. Разработка моделей представления знаний в системе психолого-педагогической поддержки обучаемых
4.1 Анализ возможностей экспертных систем 80
4.2 Разработка рекомендаций по учету психологических факторов в процессе получения знаний
4.3 Анализ возможностей неформальных методов получения знаний и разработка алгоритма получения знаний
4.4 Выбор модели представления знаний 90
Выводы по главе 4 96
Глава 5. Экспериментальные исследования, анализ результатов ОС
5.1 Разработка методики проведения эксперимента с целью уо определения корреляционной зависимости между эмоциональным состоянием и успеваемостью студента
5.2 Разработка рекомендаций по выбору методики обучения 102
5.3 Реализация системы 1 *"
5.3.1 Характеристика информационного потока системы 110
5.3.2 Организация программного обеспечения 118
5.3.3 Описание системного программного обеспечения
5.3.4 Описание технического обеспечения
5.4 Разработка предложений по оценке эффективности системы 1ХО
5.4.3 Интегрированный показатель стратегической эффективности
5.4.1 Объем и надежность полученных знаний * "
5.4.2 Показатели стратегической эффективности 1^
Выводы по главе 5
заключение 134
список литературы 13 б
приложение
