Введение
ГЛАВА 1. Анализ автоматизированных обучающих систем в части реализации управления процессом обучения и поддержки стандартов формализованного описания учебного контента и сценариев обучения 13
1.1 Анализ автоматизированных обучающих систем в части реализации управления процессом обучения 13
1.2 Анализ автоматизированных обучающих систем в части поддержки стандартов формализованного описания учебного контента и сценариев обучения 19
1.3 Анализ современных стандартов для формализации описания учебного контента и сценариев обучения 25
1.3.1 IEEELTSA 25
1.3.2 AICC 28
1.3.3 IMS Content Packaging 29
1.3.4 ADLSCORM ЗО
1.3.5 IMS Simple Sequencing 32
1.3.6 IMSQTI 33
1.3.7 IMS Common Cartridge 34
1.3.8 IMS Learning Design 35
1.3.9 Выводы из анализа современных стандартов для формализации описания учебного контента и сценариев обучения 36
1.4 Классификация современных LMS по поддержке требований стандартов для описания учебного контента и сценариев обучения 36
1.5 Постановка цели и задач диссертационной работы 40
1.6 Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. Разработка методики формализованного описания учебного контента и сценариев обучения, концептуальной модели процесса обучения
2.1 Методика формализованного описания учебного контента и сценариев обучения 43
2.1.1 Этап формализации описания учебного контента 45
2.1.2 Этап формализации описания сценария обучения 54
2.2 Проектирование концептуальной модели процесса обучения 56
2.3 Выводы по главе 2 64
ГЛАВА 3. Разработка алгоритмов автоматизированного управления процессом обучения и математических моделей для вероятностной оценки показателей процесса обучения 66
3.1 Алгоритмы автоматизированного управления процессом обучения 66
3.2 Математические модели для оценки показателей процесса обучения.. 71
3.2.1 Описание базовой математической модели процесса обучения 71
3.2.2 Модель процесса с ограниченным числом шагов обучения 77
3.2.3 Модель процесса обучения с ограниченным числом попыток на базе поглощающей цепи Маркова 81
3.3 Методика сбора и обработки статистических данных 87
3.4 Выводы по главе 3 92
ГЛАВА 4. Разработка и апробация учебных сред, оценка показателей процесса обучения 94
4.1 Реализация и апробация учебных сред на основе LMS 94
4.2 Оценка уровня автоматизации управления процессом обучения на основе LMS для учебного курса 102
4.3 Оценка показателей процесса обучения 104
4.4 Программа для имитационного моделирования 110
4.5 Выводы по результатам апробации учебных сред, оценки уровня автоматизации и показателей процесса обучения 112
4.6 Проектирование учебной среды курса с использованием нескольких LMS 113
4.7 Выводы по главе 4 116
Заключение 117
Список используемых источников
