Введение
Глава 1. Анализ современного состояния вопросов моделирования процессов управления социальными системами 11
1.1. Анализ научно-литературных источников по вопросам моделирования процессов управления социальными объектами 11
1.2. Анализ официально принятых зарубежных и отечественных моделей подготовки и профессиональной деятельности специалистов 26
Выводы по главе 44
Глава 2. Теоретико-множественное моделирование учебного процесса в вузе 46
2.1. Профильно-дисциплинарный анализ в решении проблемы организации учебного процесса в вузе 46
2.2. Подготовка специалистов в вузе как организационная система управления учебным процессом 54
2.3. Обоснование и построение теоретико-множественной модели организации учебного процесса в вузе 70
Выводы по главе 80
Глава 3. Комплексное оценивание знаний специалистов при организации учебного процесса в вузе 82
3.1. Постановка задачи комплексной оценки качества подготовки специалистов в вузе 82
3.2. Постановка задачи комплексной оценки качества подготовки выпускников вуза 90
3.3. Структура и технология комплексной оценки качества подготовки выпускников 96
Выводы по главе 102
Глава 4. Математическое моделирование оценки показателей подготовки и комплексного критерия оценки качества обучения специалистов в вузе 104
4.1. Разработка статистической математической модели оценки показатеоей подготовки специалистов в вузе 104
4.2. Определение весовых коэффициентов входных переменных модиели оценки показателей подготовки специалистов в вузе 111
4.3. Определение весовых коэффициентов комплексного
критерия оценки уровня подготовки специалиста 123
Выводы по главе 135
Заключение 136
Литература
