Введение
Глава I. Формы повышения квалификации учителя в теории и практике современной педагогики 13
1 . Инновационные формы повышения квалификации учителей в России 13
2. Современные подходы к повышению квалификации учителя в ФРГ 36
3.Сущность модерации как инновационной формы повышения квалификации 52
Глава II .Реализация педагогических условий использования модерации как инновационной формы повышения квалификации учителя 72
1 . Внедрение в практику образовательного учреждения инновационного решения конкретной учебно-воспитательной задачи 72
2.Методика управления деятельностью группы в модерации 96
3 .Анализ опытно-экспериментальной работы 114
Заключение 131
Список использованной литературы 138
Приложения 156
