Введение
Глава 1. Дополнительное профессиональное образование муниципальных служащих в России: современное состояние и перспективы в контексте социально-экономического развития государства 30
1.1. Методологические подходы к исследованию проблемы модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих 33
1.2. Современные требования к профессионализму российских муниципальных служащих 51
1.3. Дополнительное профессиональное образование как процесс профессионализации кадров муниципальной службы 86
1.4. Актуальные проблемы дополнительного профессионального образования муниципальных служащих как детерминанты целей его модернизации 119
Выводы по первой главе 137
Глава 2. Дидактическая концепция модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих в России 141
2.1. Теоретическое обоснование концепции модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих 141
2.2. Содержание дидактической концепции модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих 173
2.3. Компетентностно-ориентированная программа дополнительного профессионального образования муниципальных служащих как средство осуществления дидактической концепции его модернизации 195
Выводы по второй главе 214
Глава 3. Реализация дидактической концепции модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих 219
3.1. Проектирование компетентностно-ориентированной программы дополнительного профессионального образования муниципальных служащих как дидактического средства его модернизации 219
3.2. Опытно-экспериментальная проверка дидактической концепции модернизации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих 262
3.3. Перспективы использования результатов исследования 305
Выводы по третьей главе 320
Заключение 322
Библиография 328
Приложение 362
Глоссарий 427
