Введение
Глава I. Теоретические основы модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения в контексте современной парадигмы распространения и тиражирования знаний . 16
1.1. Основные направления развития школьного образования в условиях информационного общества 16
1.2. Особенности классно-урочной системы образования . 20
1.3. Социальный заказ современного российского общества на образование 28
Глава II. Модель модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий 36
2.1. Педагогическая среда общеобразовательного учреждения 36
2.2. Комплексное изменение функциональных подсистем педагогической среды средствами информационно-компьютерных технологий 41
2.2. Модернизация процессуального компонента педагогической среды средствами информационно-компьютерных технологий 123
2.4. Проектирование функциональных отношений субъектов педагогической среды в условиях её модернизации средствами информационно-компьютерных технологий 143
Глава III. Экспериментальное исследование процесса модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий . 158
3.1. Организационно-педагогические условия модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий 158
3.2 Методика модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий 159
3.3 Результаты экспериментального исследования 161
Заключение 172
Приложения 174
Список литературы: 177
