Введение
Глава 1. Проблема мониторинга в педагогической теории и практике 16
1.1 Анализ исторического опыта отслеживания состояния образования ... 16
1.2 Сущность мониторинга 30
Выводы по 1 главе 49
Глава 2- Качество образования как предмет мониторинга 51
2.1 Качество образования и возможность его оценки 51
2.2 Критерии и показатели качества образования, предоставляемого школой 62
Выводы по 2 главе 73
Глава 3. Опыт организации и осуществления мониторинга качества обеспечиваемого школой образования 75
3.1 Методы изучения качества образования школьников и способы обработки мониторинговой информации 75
3.2 Результаты мониторингового исследования: анализ и интерпретация мониторинговой информации 86
Выводы по 3 главе 126
Заключение 128
Библиография 132
Приложение 144
