Введение
Глава 1. Научно-теоретический анализ основных категории темы исследования 10
1.1. Теоретические основы рефлексивного управления образованием 10
1.2. Сущность педагогического мониторинга учебной деятельности 19
1.3. Мониторинг учебной деятельности в условиях гуманизации образования 40
Глава 2. Опыт создания модели мониторинга учебной деятельности как фактора рефлексивного управления в инновационном учебном заведении 66
2.1. Обоснование модели мониторинга учебной деятельности в старших профильных классах 66
2.2. Мониторинг процесса учебной деятельности - основа рефлексии и развития учителей и учащихся 78
2.3. Мониторинг результатов учебной деятельности в рефлексивном управлении 106
Заключение 128
Литература 130
Приложения 151
