Введение
1. Обзор литературы 8
1.1. Особенности физического развития детей, воспитывающихся в государственных интернатных учреждениях 8
1.2. Воздействие социальных факторов на физическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи 11
1.2.1. Роль социальных факторов в формировании физического развития детей 12
1.2.2. Наследственная отягощенность как фактор риска формирования нарушений развития у детей 13
1.2.3 .Влияние нежеланной беременности на последующее развитие ребенка 15
1.2.4. Особенности функциональных показателей детей в условиях депривации 17
1.3. Особенности психофизиологического состояния детей, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях 20
2. Собственные исследования 29
2.1. Организация и методы исследования, характеристика контингента и математический анализ полученных данных 29
2.2. Динамика морфофункционального развития детей и подростков в социальном приюте 40
2.2.1. Особенности и динамика морфологических показателей организма мальчиков, находящихся в условиях социального приюта 40
2.2.2. Особенности и динамика морфологических показателей организма девочек, находящихся в условиях социального приюта 50
2.2.3.Функциональные особенности организма мальчиков, находящихся в условиях социального приюта 59
2.2.4. Функциональные особенности организма девочек, находящихся в условиях социального приюта 64
2.3.Динамика психофизиологического состояния детей и подростков, находящихся в социальном приюте 71
2.3.1. Динамика психофизиологического состояния мальчиков-воспитанников приюта 71
2.3.2. Динамика психофизиологического состояния девочек-воспитанниц социального приюта 79
3. Обсуждение полученных результатов 90
Выводы .100
Практические рекомендации.. 101
Список литературы 102
Приложение 141
