Введение
Глава 1. Когнитивные аспекты морфологической деривации 19
1.1. Картина мира 19
1.1.1 .Картина мира от Гердера до наших дней 19
1.1.2. Концептуальная и языковая картины мира 20
1.1.3. Когнитивное формирование немецкоязычной КМ 24
1.1.4. Языковая картина мира в системном аспекте. Место словообразования в немецкоязычной КМ 29
1.1.4.1. Ноэтическая ЯКМ 30
1.1.4.2. Категоризующая ЯКМ 34
1.2. Словообразовательная концептуализация 41
1.2.1. Элементарный фрейм как когнитивная модель значения 41
1.2.2. Словообразовательный концепт 47
1.2.3. Индивидуальный и социальный аспекты формирования значения слова 54
1.2.3.1. Индивидуальный аспект формирования значения слова 54
1.2.3.2. Социальный аспект формирования значения слова 56
1.2.4. Означивание словообразовательного концепта 59
1.2.5. Словообразовательные окказионализмы как феномен лингвокреативности 64
1.2.6. Сформированное конвенциональное значение в дискурсе 69
1.3. Категоризация и субкатегоризация мира на основе кластера интегральных и.дифференциальных когнитивных признаков 71
1.3.1. Части речи как прототипическая кластерная категория 71
1.3.2.Кластер признаков как инструмент категоризации и субкатегоризации мира 75
1.3.2.1. Кластер универсальных интегральных и дифференциальных признаков - когнитивная основа выделения основных частей речи 78
1.3.2.2. Расширенный кластер признаков как основа субкатегоризации мира 78
1.3.2.3. Универсальные интегральные признаки локативности, темпоральности и антропоморфности 80
1.3.2.4. Универсальные дифференциальные признаки «относительно постоянный/переменный» и «активный/неактивный». Дополнительные субклассовые и индивидуальные дифференциальные признаки 87
1.3.2.5. Причинно-следственные отношения между интегральными и дифференциальными признаками 90
1.3.2.6. Категоризация и субкатегоризация мира на основе кластера признаков 92
1.3.3. Когнитивная система представления мира (на материале словообразования немецкого языка) 114
Выводы по главе 1 «Когнитивные аспекты морфологической деривации» 117
Глава 2. Словообразование немецкого языка как средство субкатегоризации мира 119
2.1. Феномен словообразовательной лингвокреативности и его причины 119
2.2. Когнитивный анализ предметной категории «Лицо» 129
2.2.1. Аксиологически нейтральные характеристики антропного объекта 131
2.2.1.1. Профессия/род занятий 131
2.2.1.2. Общественное положение (звание/должность/титул) 146
2.2.1.3. Совместность 148
2.2.1.4. Мировоззрение 150
2.2.1.5. Социальная локативность 152
2.2.1.6. Национальность 153
2.2.1.7. Раса 154
2.2.2. Экспрессивно-оценочные характеристики антропного объекта 154
Выводы по разделу «Когнитивный анализ предметной категории «Лицо» 174
2.3. Когнитивный анализ признаковой категории «Внутренний мир человека» (статические признаки) 175
2.3.1. Аксиологическая субкатегория «Рациональная оценочность» 178
2.3.2. Аксиологическая субкатегория «Эмоциональная оценочность» 185
Выводы по разделу «Когнитивный анализ признаковой категории «Внутренний мир человека» (статические признаки)» 191
2.4. Когнитивный анализ признаковой категории «Событие» (динамические признаки) 192
2.4.1. Субкатегория «Состояние» 193
Выводы по разделу «Субкатегория «Состояние» 198
2.4.2. Субкатегория «Процесс» 199
Выводы по разделу «Субкатегория «Прогресс» 208
2.4.3. Субкатегория «Действие» 209
Выводы по разделу «Субкатегория «Действие» 244
2.4.4. Субкатегория «Движение» 247
2.4.5. Движение времени 263
Выводы по разделу «Субкатегория «Движение» 275
Выводы по главе 2 «Словообразование немецкого языка как средство субкатегоризации мира» 277
Глава 3. Словообразовательная полисемия (на материале немецкого языка) 283
3.1. Прототипические словообразовательные глаголы движения и действия как основа развития словообразовательной полисемии 284
3.2. Особенности словообразовательной полисемии 285
3.3. Словообразовательная полисемическая субкатегоризация 292
3.3.1. Субкатегория «Линейное горизонтальное движение» 294
3.3.1.1. Субкатегория «линейное горизонтальное движение (вперед — назад)» 295
3.3.1.2. Субкатегория «Линейное горизонтальное движение относительно наблюдателя (приближение/удаление)» 298
3.3.2. Субкатегория «Линейное вертикальное движение (вверх/вниз)» 304
3.3.3. Субкатегория «Движение, связанное с контейнером («внутрь» — «изнутри»)» 314
3.3.4. Субкатегория «Круговое движение вокруг объекта» 324
3.3.5. Субкатегория «Линейное движение сквозь что-л.» 326
Выводы по главе 3 «Словообразовательная полисемия (на материале немецкого языка)» 330
Заключение 334
Библиографический список 339
Источники иллюстративного материала 364
Лексикографические источники 364
