Введение
Часть I. Основные тенденции отечественной науки о гармонии и их отражение в учебных пособиях и методических изданиях 15
Истоки русской музыкально-теоретической терминологии 24
Понятие тональности в русской музыкально-теоретической науке 36
Понятие аккорда в русской науке о гармонии 59
Функциональная система в отечественных гармонических концепциях 69
Проблемы соотношения гармонии и формы в русской теории 92
Часть II. Ведущие направления методики преподавания гармонии в Московской консерватории 119
У истоков отечественного музыкально-теоретического образования. Основатель Московской школы гармонии П.И.Чайковский С.И.Танеев 126
Младшие современники Танеева и его последователи: 134
Дальнейшее развитие традиций Чайковского в преподавании гармонии И.В.Способин 149
Дальнейшие пути преломления традиции И.В.Способина Ю.Н.Холопов: новаторское прочтение традиций в преподавании гармонии Общие основы преподавания 179
Грани педагогической деятельности Ю.Н.Холопова 184
Основные научно-методические принципы 186
Основы преподавания теоретических дисциплин в среднем звене 196
Спецкурс гармонии в среднем звене 201
Заключение 222
Литература
