Введение
ГЛАВА 1 Теоретико-методологические аспекты исследования профессиональной направленности личности студентов в процессе социализации в вузе 17
1.1 Проблема социализации личности в психологии. 17
1.2 Направленность как ведущая характеристика личности 29
1.3 Содержание понятия «профессиональная направленность» 40
1.4 Мотивационно-смысловое содержание направленности личности 51
1.5 Модель профессиональной направленности личности студентов университета 65
ГЛАВА 2 Программа исследования 71
2.1 Организация исследования 71
2.2 Методы и методики исследования 73
ГЛАВА 3 Эмпирическое исследование мотивационно смыслового содержания профессиональной направленности личности студентов 80
3.1 Выявление различий показателей мотивационно-смысловых, рефлексивных характеристик, типов профессиональной деятельности и их компонентов у студентов университета 81
3.2 Взаимосвязи показателей типов профессий с показателями мотивационно-смысловых и рефлексивных характеристик у студентов младшей ступени обучения 86
3.2.1 Взаимосвязь типов профессий с мотивационно-смысловыми характеристиками у студентов младшей ступени обучения технических специальностей 87
3.2.2 Взаимосвязь типов профессий с мотивационно-смысловыми характеристиками у студентов младшей ступени обучения гуманитарных специальностей
3.3 Взаимосвязи показателей типов профессиональной деятельности с показателями мотивационно-смысловых характеристик у студентов старшей ступени обучения 105
3.3.1 Взаимосвязи показателей типов профессиональной деятельности с показателями мотивационно-смысловых характеристик у студентов старшей ступени обучения технических специальностей с разным уровнем самоактуализации 106
3.3.2 Взаимосвязи показателей типов профессиональной деятельности с показателями мотивационно-смысловых характеристик у студентов старшей ступени обучения гуманитарных специальностей 118
3.4 Структурная организация профессиональной направленности личности студентов университета 124
3.4.1 Структурные элементы профессиональной направленности личности студентов младшей ступени обучения 124
3.4.2 Структурные элементы профессиональной направленности личности студентов старшей ступени обучения 136
3.4.3 Анализ структурной организованности профессиональной направленности личности студентов университета 146
3.5 Мотивационно-смысловые факторы профессиональной направленности личности студентов университета 163
3.6 Структурно-уровневая организация профессиональной направленности личности студентов университета 181
Выводы 194
Заключение 198
Библиографический список 201
