Введение
Глава I. Теоретические основы мотивационного программно-целевого обеспечения формирования правовой компетентности руководителей образовательных учреждений 15
1.1. Мотивационное программно-целевое управление как методологическая основа формирования правовой компетентности руководителей образовательных учреждений 15
1.2. Сущностная характеристика правовой компетентности руководителей образовательных учреждений как педагогическая проблема 30
1.3. Методологические подходы к подготовке руководителей образовательных учреждений в процессе формирования правовой компетентности 55
Краткие выводы по главе 1 (теоретическая часть исследования) 84
Глава II. Опытно-экспериментальная работа и оценка эффективности модели подготовки руководителей образовательных учреждений к формированию правовой компетентности 88
2.1. Общая характеристика методики опытно-экспериментальной работы по разработке модели подготовки руководителей образовательных учреждений к формированию правовой компетентности в логике мотивационного программно-целевого управления 88
2.2. Мотивационное программно-целевое обеспечение управляющей программы в модели подготовки руководителей образовательных учреждений к формированию правовой компетентности 106
2.3. Оценка эффективности модели подготовки руководителей образовательных учреждений к формированию правовой компетентности в логике мотивационного программно-целевого управления 127
Краткие выводы по главе 2
(практическая часть исследования) 146
Заключение 150
Библиографический список
