Введение
ГЛАВА I Проблема исследовательских функций учителя в теории, истории и практике образования 11
1. Исследовательская деятельность в системе становления профессионализма современного учителя 11
2. Из истории развития исследовательских функций учителя 24
3. Виды исследовательской деятельности учителя-практика 37
4. Нормативно-правовое обеспечение исследовательской деятельности учителя 45
5. Исследовательский подход к управлению гимназией как условие развития научно-
Исследовательской деятельности учителя 59
6. Наука как фактор профессионального роста учителя 75
Выводы по главе 1 86
Глава II. Профессионально-квалификационный рост учителей гимназии 89
1. Влияние научно-исследовательской деятельности на развитие и саморазвитие учителя 89
2, Рост методологической культуры учителя 108
3. Перевод учителя в позицию субъекта-исследователя 115
4. Динамика профессионально-квалификационного роста учителей гимназии 151
Выводы по главе II 167
Заключение 170
Библиография 174
Приложение 188
