Введение
Глава 1. Современное состояние подготовки кадров системы кооперации в аспекте информатизации образования 22
1.1. Кооператив и кооперативное движение в аспекте подготовки кадров 22
1.2. Анализ современного состояния подготовки кадров для системы кооперации в условиях информационного общества массовой глобальной коммуникации 32
1.3. Перспективные направления профессионального кооперативного образования 59
1.4. Анализ стандартов образования для подготовки кадров системы кооперации периода информатизации образования 66
1.5. Использование дистанционных форм и методов подготовки кадров в контексте решения проблем кооперативного образования 102
Выводы по главе 1 122
Глава 2. Теоретические аспекты непрерывной подготовки кадров для системы кооперации в области изучения информационных и коммуникационных технологий и их использования в профессиональной деятельности 129
2.1. Основные направления непрерывной подготовки кадров в условиях использования информационных и коммуникационных технологий в образовательной и профессиональной деятельности 129
2.2. Содержание основных компонентов информационной деятельности специалистов для работы в системе кооперации 135
2.3. Принципы непрерывной подготовки кадров для системы кооперации в области информационных и коммуникационных технологий 143
Выводы по главе 2 150
Глава 3. Совершенствование непрерывной подготовки будущих специалистов системы кооперации в области информационных и коммуникационных технологий 158
3.1. Цели и содержательные направления совершенствования подготовки 158
3.2. Требования к знаниям и умениям в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в образовательной и будущей профессиональной деятельности 169
3.3. Материально-техническое и программно-методическое обеспечение совершенствования подготовки специалистов системы кооперации 176
3.4. Научно-методическое обеспечение дистанционного образования в процессе подготовки студентов — будущих специалистов системы кооперации 189
Выводы по главе 3 201
Глава 4. Структура и содержание подготовки специалистов для системы кооперации в области изучения информационных и коммуникационных технологий и их использования в образовательной и профессиональной деятельности ...209
4.1. Требования к уровню овладения специалистом различных видов информационной деятельности и информационного взаимодействия на базе ИКТ 209
4.2. Содержание подготовки кадров в области разработки и использования информационных ресурсов локальных и глобальной компьютерных сетей 214
4.3. Структура содержания подготовки специалиста системы кооперации в области проектирования и использования объектов интеллектуальной собственности, представленной в электронном виде 225
4.4. Цели,-направления и содержание подготовки специалиста системы кооперации в области защиты авторских прав разработчиков интеллектуальной собственности, : представленной в электронном виде 232
Выводы по главе 4 255
Глава 5. Методические подходы к реализации непрерывной подготовки кадров для системы кооперации в области изучения информационных и коммуникационных технологий и их использования в образовательной и профессиональной деятельности 272
5.1. Развитие содержания непрерывной подготовки кадров для системы кооперации в условиях информатизации и глобальной массовой коммуникации современного общества (на примере курса «Потребительская кооперация») 272
5.2. Содержание непрерывной подготовки кадров для системы потребительской кооперации в области использования средств информационных и коммуникационных технологий (на примере курса «Использование информационных и коммуникационных технологий в потребительской кооперации») 283
5.3. Организационно-методическое обеспечение непрерывной подготовки студентов - будущих специалистов системы кооперации 300
Выводы по главе 5 306
Заключение 317
Библиография 323
