Введение
Глава I. Теоретические и методологические основы исследования нравственного воспитания руководящих кадров полиции стран Европы в процессе профессиональной подготовки 20
1.1. Современное состояние исследования проблемы . 20
1.2. Педагогические основы обучения этике в полицейской среде 24
1.3. Современная компаративистика как основа методологии исследования систем обучения этике в европейских полицейских вузах 33
1.4. О терминологическом аппарате исследования 43
Глава II. Сравнительный анализ современного состояния педагогической теории и практики нравственного воспитания («teaching ethics») руководящих кадров полиции в странах Европы 55
2.1. Цели, структура и содержание нравственного воспитания руководящих кадров полиции в странах Европы в сопоставительном аспекте 56
2.2. Нормативно-ориентирующая основа в преподавании полицейской этики 86
2.3. Сравнительный анализ педагогических технологий нравственного воспитания в полицейских вузах 106
2.4. Педагогическая подготовленность и квалификация преподавателей, осуществляющих нравственное воспитание в академиях и колледжах Европы 129
2.5. Оценка и контроль качества нравственного воспитания руководящих кадров полиции в Европе 143
2.6. Возможные направления использования европейского педагогического опыта в практике профессиональной подготовки руководящих кадров МВД России 163
Заключение 190
Литература 198
Приложения
