Введение
Глава 1. Общая характеристика образовательных технологий и особенности их использования в обучении взрослых
1.1. Образовательные технологии: понятие, история становления и современное состояние.
1.2. Тенденции развития технологического подхода в обучении.
1.3. Особенности использования образовательных технологий в обучении взрослых.
Глава 2. Теоретико-экспериментальный анализ эмоционально-положительного фона обучения
2.1. Общая характеристика эмоционально-положительного фона и педагогические подходы к его созданию.
2.2. Эмоционально-положительный фон: определение, основные показатели и общая модель создания.
Глава 3. Управление эмоционально-положительным фоном в контексте общей модели выбора образовательных технологий (экспериментальная модель)
3.1. Эмоционально-положительный фон как показатель качества образовательных технологий.
3.2. Методическое обеспечение создания эмоционально-положительного фона в образовательных технологиях.
Заключение 157 с.
Библиография 159 с.
Приложения 183 с.
