Введение
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИДЕЙ СИНЕРГЕТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ 15
1.1. Историко-ретроспективный анализ эволюции физической картины мира от механической к синергетической 15
1.2. Синергетические понятия в описании процессов самоорганизации окружающего мира 38
1.3. Синергетика образования, для образования, в образовании - новый аспект мировидения окружающего мира 52
1.4. Переход педагогического управления в самоуправление в условиях синергетического подхода 61
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 71
ГЛАВА 2. СИНЕРГЕТИЧЕСКИИ ПОДХОД КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ В СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ 73
2.1. Анализ структуры и содержания программ по физике в старшей профильной школе с позиции принципа вариативности, реализующего основные идеи синергетической картины мира 73
2.2. Методика обобщения знаний и умений учащихся по физике в условиях синергетического подхода 84
2.3. Элективный курс по проблеме- в поисках нового миропонимания как дидактическое средство обучения учащихся старшей профильной школы идеям синергетики 99
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 123
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ЕГО ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ 125
3.1. Организация педагогического эксперимента, задачи, структура, критерии и показатели 125
3.2. Виды эксперимента и их результаты 132
3.2.1. Констатирующий эксперимент его результаты 132
3.2.2. Поисковый эксперимент и его результаты
3.2.3. Организация и результаты обучающего и контрольного экспериментов
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ 162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .164
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 167
ПРИЛОЖЕНИЕ 185
