Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСПЕКТИРОВАНИЯ 11
1.1. Роль конспектирования в подготовке специалистов-переводчиков 11
1.2. Психологические основы обучения конспектированию 22
1.3. Лингвистические основы системы записи, фиксирующей информационную обработку текста 44
1.4. Дидактико-методические основы учебного процесса, организованного с использованием КОНСИ 55 Выводы по главе I 68
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КОНСИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА-ПЕРЕВОДЧИКА 71
2.1. Способы и приемы свертывания содержания текста 71
2.2. Системы упражнений интегрированного освоения КОНСИ 86
2.3. Экспериментальная проверка разработанной методики 107 Выводы по главе II 117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 119
БИБЛИОГРАФИЯ 122
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. КОМПЛЕКСНОЕ ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ И ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ЭШЕЛОНИРОВАНИЯ (ОПОРНЫЙ МАТЕРИАЛ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ИНФОРМАЦИОННО-ПРИКЛАДНЫЕ ПАМЯТКИ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 159
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА ПРИ ИНТЕГРИРОВАННОМ ОСВОЕНИИ КОНСПЕКТИВНОГО ПИСЬМА 170
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. СЦЕНАРИЙ КРАТКОГО ВИДЕОКУРСА ПО ОВЛАДЕНИЮ СОКРАЩЕННОЙ ЗАПИСЬЮ 182
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ПРИМЕР ИНФОРМАЦИОННОГО СООБЩЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ б. КОМПЛЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО
ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОСВОЕНИЮ КОНСПЕКТИВНЫХ ГРАФЕМ 194
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАПИСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ 211
ПРИЛОЖЕНИЕ 8. ТРЕБОВАНИЯ К КОНСИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. АЛГОРИТМ СВЕРТЫВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УСТНОГО ТЕКСТА 214
ПРИЛОЖЕНИЕ 10. АЛГОРИТМ СВЕРТЫВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПИСЬМ. ТЕКСТА 215
ПРИЛОЖЕНИЕ 11. СПОСОБЫ СВЕРТЫВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ 216
ПРИЛОЖЕНИЕ 12. ВЗАИМОСВЯЗЬ РАЗЛИЧНЫХ СИСТЕМ УПРАЖНЕНИЙ КОНСИ 217
ПРИЛОЖЕНИЕ 13. ДАННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ 218
ПРИЛОЖЕНИЕ 14. ГРАФИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ КОНСПЕКТИВНОЙ ЗАПИСИ 221
ПРИЛОЖЕНИЕ 15. ПРИДАНИЕ КОМПОНЕНТАМ КОНСИ КОММУНИКАТИВН. КАЧЕСТВ 231
ПРИЛОЖЕНИЕ 16. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОНСПЕКТИВНОЙ СИСТЕМЫ 240
