Введение
Глава 1. Проблемы художественного воспитания в старших классах средней школы и роль медиаобразования в их решении (на примере преподавания мировой художественной культуры)
1. Общая характеристика и особенности современного этапа преподавания предмета «Мировая художественная культура» в 9-11 классах средней школы 15
2. Отечественный и зарубежный опыт медиаобразования в художественном воспитании 25
3. Роль медиаобразования в повышении эффективности художественного воспитания старших школьников 41
Глава 2. Научное обоснование методики включения медиаобразования в курс мировой художественной культуры 48
1. Психолого-педагогические подходы к разработке приемов включения медиаобразования в учебный курс мировой художественной культуры 48
2. Модель включения медиаобразования в учебно-воспитательный процесс преподавания предмета «Мировая художественная культура»: воспитательный аспект 56
3. Методика формирования медиаобразовательных навыков и умений учителя мировой художественной культуры 81
Глава 3. Экспериментальная проверка методики включения элементов медиаобразования в учебно-воспитательный процесс старшей школы на примере предмета «Мировая художественная культура» 93
1. Процесс формирования медиаобразовательных навыков. Методы анализа 93
2. Этапы включения медиаобразования в процесс преподавания мировой художественной культуры 96
3 Условия реализации включения элементов медиаобразования в учебно-воспитательный процесс 108
4. Критерии повышения эффективности художественного воспитания: результаты экспериментальной проверки 125
5. Практические рекомендации: подготовка учителя (реализация стандарта интегрированного медиаобразования в системе повышения квалификации учителей мировой художественной культуры) 136
Заключение 141
Библиография 144
Приложения 157
